３年生は、ペアで対話的な学習…教科書の絵を見ながら虫の住処について、説明し合っていました。

４年生は、全員で対話的な学習…乾電池の数やつなぎ方と電流の大きさの関係について自分たちでまとめていました。

対話を通して子どもたちが考えを深めている様子が伝わってきます。