６月１６日（火）朝読書・朝学習

８：２０～８：３０まで、朝の活動の時間となっています。

本校では、この時間を使って朝読書や朝学習を設定しています。

１・２年生　「朝読書」紙芝居

子どもたちの目が紙芝居にくぎ付けになっています。

担任の先生の声色でより想像力が深まります。

３・４年生　「朝学習」

自分の解いたプリントを直しています。

直しがない人は、新しいプリントに取り組みます。

５・６年生　「朝読書」「朝学習」

プリントやワークの直しをしている子と、読書をしている子がいます。

自分の課題を考え取り組んでいることが分かります。

中学生　「朝学習」

中学生も、自分の課題を見つけて朝の時間を過ごしています。

勉強は「やらされる」ものではなく、自分から「やる」ものです。

自分の得意分野や好きなことに取り組みながら、スキルを向上させ、自分の能力を向上させると、

苦手なことにも挑戦しようとする意欲がわいてきます。

そのためにも、自分の課題を自ら見つけ、その課題解決に向かう姿勢は重要です。

勉強（学習）は本来楽しいものです。

分からないことを自分で追及したり、仲間とともに解決したり、相談しながら解決の糸口を見つけたり・・・。

そんな学習にしたいと、本校の教職員は全員で学習の進め方についても研修を深めています。

その学習を安定した環境で行うには、やはり「朝学習」「朝読書」の取組が大切です。

本校でも、静かな朝の時間を過ごし、１時間目は集中した中で学習を行うことを理想としています。